Creación de la emisora escolar en la institución educativa Colegio Sagrado Corazón de Jesús-Gramalote 

La radio surge en 1896 por Marconi quien nace en el año de 1874 en boloni. a sus 20años logra experimentar con ondas electromagnéticas como vía para transmitir mensajes telegráficos y a sus 22 años patenta la radio. las señales de radio eran utilizadas para la navegación, es así cómo se logra utilizar las ondas para transmitir las coordenadas de las embarcaciones que naufragaron con la señal S.O.S que tiene como significado tres sonidos cortos, tres largos y tres cortos.

La radio se logra expandir en todo el mundo y se halla la primera estación de radio en méxico en 1937 llamada XERA. Las primeras ondas de radio en Colombia se propagaron a comienzos de 1920. Algunas familias adineradas introdujeron en el año 1923 los primeros receptores y transmisores de baja potencia. Pero fue hasta 1929 cuando el presidente Miguel Abadía Méndez, luego de varias solicitudes y demoras de equipos necesarios, inauguró la primera radiodifusora del país, la HJN, más tarde la Radiodifusora Nacional. Entre los años 1930 y 1940 la radio colombiana se fortaleció, amplió su difusión a gran parte del territorio nacional y consolidó temas como el político, el histórico y el económico.

 

Con la radio se puede acceder a la memoria, noticias, entretenimiento, con la cual se logra que el oyente logre imaginar lo que se está transmitiendo. En América latina con la aparición de los transistores en 1950, la radio alcanzó su máximo esplendor al estar al servicio de los pobres, incluyendo a los campesinos que no tenían energía en sus hogares, lo que incide en la nueva historia de la radiodifusión en Colombia. En esa medida cada pueblo hizo su aporte a la construcción de las distintas emisoras escolares y comunitarias a partir de hacer ver sus necesidades, sus costumbres y el diálogo de cada comunidad, es así como la pionera de la radio en nuestro continente fue la desaparecida radio Sutatenza.
 

Radio Sutatenza nació en Colombia en 1948 y estuvo 40 años emitiendo, fue la precursora de las escuelas radiofónicas en toda América latina, basando sus estudios y su campo de investigación en la educación, su único fin era educar a los pueblos analfabeta que no tenían la posibilidad de ir a las escuelas por la falta de recursos y la lejanía de ellas. No hay que olvidar que su origen se da a causa de las condiciones desfavorables del campesinado boyacense que salcedo, en calidad de joven sacerdote tuvo oportunidad de observar, a partir de esas investigaciones se inició un proyecto educativo radial, después se dio paso a la fundación de la acción cultural popular (ACPO) Organización que trabajaba con una idea básica; que los campesinos, por si mismos podían redimirse si adquirían algunos de los conocimientos elementales brindados por una educación básica, a lo cual no tenían acceso. En 1952 nacieron en Bolivia las Emisoras mineras, surgen como consecuencia de la violación de los derechos de los que trabajaban en las minas y por la reivindicación de los sectores sociales y populares, fue la primera manifestación insurgente y subversiva dada a través de la radio.

 

Posteriormente en Colombia con la creación de la constitución del 91 se da apertura a radios comunitarias, así se convierte en un país que daba ejemplo por ser el primero en crear una legislación que favoreciera a las emisoras locales con finalidades diferentes al lucro y a la empresa privada, así mismo Colombia lleva más de diez años con experiencias de programas infantiles y juveniles en las emisoras culturales, y junto con esas experiencias comienza a aparecer las emisoras escolares.

El cubrimiento de noticias también se hizo presente, lo que se llamó en su momento Radioperiodismo. Un estilo de periodismo que consistía en enviar reporteros al lugar de los hechos y luego ellos vía telefónica transmitían lo sucedido hasta la emisora y desde allí retransmitían la señal para los oyentes. Con algunas modificaciones y mejoras, esa manera de informar sigue vigente en la radio. Uno de los hechos más importantes que se transmitieron por radio fue el accidente de la avioneta en la que viajaba el famoso cantante argentino Carlos Gardel y en la que también falleció el tío abuelo del ex presidente Ernesto Samper, piloto del avión. El cubrimiento completo del fatídico suceso se transmitió por radio y abrió paso al periodismo radial en Colombia.

Desde ese momento la radio se convirtió en el medio informativo más importante del país, por lo que años más tarde se conformaron cadenas radiales, emisoras culturales y emisoras musicales. Era tal el éxito de la radio, que el público dedicaba gran parte de su día a oír atentamente los programas y fue entonces cuando se decidió agregar nuevos programas que atraparon más audiencia; las radionovelas, radioteatro, shows musicales y programas de concurso fueron algunos de los más reconocidos. con la revolución de la tecnología, colombia ha sido uno de los países en los cuales la radio está expandiéndose por todo el territorio, de esta forma lograr llegar a cada rincón del país, gracias a que la radio en colombia se ha expandido por todo el territorio e incluso en las selvas amazónicas, las personas que han sido secuestradas por grupos al margen de la ley podían comunicarse con sus familias por medio de la radio . Por ende en una sociedad que antepone una profundización con un avance tecnológico colosal es necesario que los jóvenes desde sus inicios comiencen a utilizar nuevos componentes de la comunicación necesarios para los estímulos del entorno extra escolar que rodea a los jóvenes.

“Nos encontramos inmersos en el mundo de la imagen y de la comunicación. El bombardeo de noticias que la sociedad recibe es continuo, el mundo se acerca gracias a los medios de comunicación. La invasión de éstos y otros nuevos que se nos acercan están provocando importantes cambios a todos los niveles”. Por ende es importante es importante la influencia de este medio en cada una de las capas de la sociedad, especialmente en los elementos más fáciles de transformar , los jóvenes por encontrarse en un proceso de formación los medios de comunicación influencian positiva o negativamente sobre ellos. es así como este proceso es vital para la formación de un estudiante y más aún con la reestructuración de un nuevo pueblo como lo es Gramalote.

Dicha estrategia se fundamenta en los conceptos dados por los autores(a) Alma Montoya y Lucelly Villa Betancourt quienes argumentan que es posible emplear la radio como un medio educador en los escenarios escolares, con el diseño, construcción y aplicación de un diseño curricular para este medio de comunicación. la presente estrategia de enseñanza aprendizaje se orientó a través de la siguiente pregunta ¿ la emisora escolar una estrategia didáctica con la cual se puedan elaborar contenidos que permitan una inserción de las áreas básicas del currículo escolar?